DGU № 008641
Intellas
Intellektual texnologiyalar yordamida o‘quvchilarning axborotni izlash, saralash va qayta ishlash ko‘nikmalarini bosqichma-bosqich shakllantiruvchi metod.
♘PhD · Pedagogika fanlari · 2026
Strategiya, kreativ fikrlash va inson psixologiyasi kesishmasida — ta’lim uchun sun’iy intellekt yechimlarini yaratuvchi olim va pedagog.
ilmiy maqola
OAK va xalqaro nashrlarda
yil oliy ta’lim
tizimidagi faoliyat
o‘quv va uslubiy
qo‘llanma
dasturiy ta’minot
mualliflik guvohnomasi
fundamental IT fanlari
bo‘yicha dars
01 · e4
“ Har bir dars — partiya. Har bir talaba — o‘ziga xos debyut. Ustozning vazifasi — to‘g‘ri yurishni aytish emas, yurishni ko‘ra bilishni o‘rgatish.
Mirsaidov I. T. 2026-yil mart oyida pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) ilmiy darajasini himoya qildi. 5 yildan ortiq oliy ta’lim tizimida faoliyat yuritib, zamonaviy axborot texnologiyalari, dasturiy injiniring, sun’iy intellekt va pedagogik texnologiyalar kesishmasida fundamental hamda amaliy tadqiqotlar olib bormoqda.
U o‘quv jarayonini oddiy pedagogik faoliyat emas, balki ilmiy loyiha sifatida boshqaradi: yuzlab talabalarga kurs ishi va mustaqil ta’lim vazifalarini tizimli taqsimlash, nazorat va baholashning shaffof mexanizmlari, real ishlab chiqarish muammolariga asoslangan case-study mashg‘ulotlari — uning uslubining tayanch nuqtalari.
Ilmiy jamoatchilikdagi obro‘-e’tibori tufayli Namangan davlat universitetida PhD dissertatsiyalari himoyalarida rasmiy opponent sifatida ishtirok etadi.
02 · Nf3
Har bir fan — taxtadagi alohida dona: o‘z yurishi, o‘z kuchi, o‘z vazifasi.
03 · Bc4
Professional ta’lim o‘quvchilarining axborot bilan ishlash kompetensiyasini rivojlantirish uchun ishlab chiqilgan va amaliyotda sinalgan yondashuvlar.
DGU № 008641
Intellektual texnologiyalar yordamida o‘quvchilarning axborotni izlash, saralash va qayta ishlash ko‘nikmalarini bosqichma-bosqich shakllantiruvchi metod.
♘DGU № 008641
Axborotning hajmini baholash, sifatini tekshirish va unga asoslangan mustaqil fikr shakllantirish — uch bosqichli tanqidiy tafakkur zanjiri.
♗Dual ta’lim
Rejalashtir → Bajar → Tekshir → Harakat qil. Dual ta’lim sharoitida o‘quvchilar kompetensiyasini uzluksiz takomillashtirish modeli.
♖Har qanday ilmiy-texnik loyiha puxta tayyorlangan debyutdan boshlanadi: talablar muhandisligi, aniq spetsifikatsiya va moslashuvchan jamoa ishi.
Backend
NestJSNode.jsPythonFrontend
ReactViteMa’lumotlar
PostgreSQLSQLiteNoSQLGraph DBSichqoncha bilan aylantiring · tugunlarga olib boring
04 · Qb3
Pedagogik faoliyat bilan bir qatorda loyiha rahbari «NazarAI» sun’iy intellekt laboratoriyasida mashinali o‘qitish, chuqur o‘qitish va katta til modellarini ta’lim jarayonlari hamda ma’lumotlarni tahlil qilish tizimlariga integratsiya qilish loyihalarini boshqaradi.
AI loyihalari an’anaviy dasturiy ta’minotdan farqli o‘laroq katta hajmdagi ma’lumotlarni yig‘ish, tozalash, modellarni o‘qitish va doimiy kalibrlash kabi iterativ jarayonlardan iborat — xuddi shaxmatchi har bir partiyadan keyin o‘z o‘yinini tahlil qilgani kabi.
Infratuzilma poydevori
05 · O-O-O
So‘nggi yillardagi asosiy yurishlar.
Fundamental IT fanlaridan dars berish va o‘quv jarayonini loyiha sifatida boshqarish tajribasi.
O‘zbekistonda professional ta’lim jurnali, NamDU axborotnomasi, IJSSIR (ResearchBib) nashrlari; Saratov xalqaro konferensiyasi, TDPU va PTRI anjumanlari.
«Intellektual texnologiyalardan foydalanishning fundamental asoslari» o‘quv qo‘llanmasi; DGU № 42087 dasturiy ta’minot guvohnomasi.
Intellas va MSF metodlari (DGU № 008641); Minsk (RIPO) pedagogik o‘qishlari; IJERO va Multidisciplinary journal maqolalari; uslubiy qo‘llanma.
Mart oyida falsafa doktori ilmiy darajasining muvaffaqiyatli himoyasi. Yangi partiya — yangi strategiya.
06 · Bxb5+
Tanlangan maqolalar, qo‘llanmalar va mualliflik guvohnomalari — partiya blanki uslubida.
07 · Qb8+!!
Qaror qabul qilish uslubi — shaxsiyatning ko‘zgusi. To‘rt savolga javob bering va fikrlash arxetipingizni kashf eting.
08 · Rd8#
Ilmiy hamkorlik, qo‘shma loyihalar, ta’limda sun’iy intellektni joriy etish yoki shunchaki bir partiya shaxmat uchun.